Десятого февраля прошло заседание специалистов образовательных учреждений, работающих с детьми ОВЗ. Я выступила с докладом "Мониторинг трудностей в обучении. Основания для АООП. Преимущества и недостатки. С коллегами выясняли почему родители поздно обращаются в ТПМПК? Как во время пройти комиссию и не упустить время помощи ребенка, который нуждается в дополнительных занятиях со специалистами. Педагоги делились своим опытом работы с родителями.

  29.10.25 г на районом методическом объединение я провела практическую работу  для педагогов района "оформление заключений учителя-логопеда". Предоставила презентацию "Логопедическое представление для ТПМПК"(её можно посмотреть в методической копилке, в разделе МОИ ПРЕЗЕНТАЦИИ) и памятку для логопеда "Формулировки логопедических заключений". В группах коллеги заполняли логопедические представления на ребенка   с нарушениями речи разной нозологии.

  17.10.25 г. центр "ППМС" ( я в этом центре работаю с апреля 2025 года) в составе с МКУ "ММЦ" принял участие в выездном мероприятии для педагогов МБОУ "Усть-Ярульской" СОШ-методический десант. В первой части за круглым столом была посвящена обсуждению  содержания  учебных программ обучающихся  с ОВЗ различных нозологий, также, написанию индивидуальных программ коррекционной работы специалистов, разработанных согласно рекомендациям коллегиального заседания ТПМПК. Во второй половине половине дня, я в составе ТПМПК,  провели комплексную диагностику обучающихся, испытывающих ... Читать дальше »

    В новом 2025-2026 учебном году в нашем ДОУ открылась компенсирующая группа. В группу вошли дети с ОВЗ: с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и с задержкой психического развития (ЗПР). Всего восемь детей с особыми потребностями. Компенсирующая группа помогает детям получить необходимую помощь и возможность развить свой потенциал. Занятия (индивидуальные и групповые) проводятся по специально разработанной программе, которая включает в себя упражнения по развитию психических функций, коррекции речи, эмоциональных навыков, психомоторного развития, социализации и т.д. В группе работают: два воспитателя, учитель-логопед, у ... Читать дальше »

На базе МКУ "ММЦ" 26 марта 2025 года прошло последнее заседание РМО логопедов в этом учебном году. Я поделилась практикой и провела мастер-класс "Вкусная артикуляционная гимнастика". Это увлекательный и эффективный способ развития речи у детей. Дошколята не только улучшают навыки артикуляции, но и наслаждаются процессом обучения. Педагоги активно включились и с удовольствием выполняли гимнастику с "вкусняшками" (печенье, конфетки, соломка, сушки, чупа-чупс, варенье). Презентацию "Вкусная артикуляционная гимнастика" можно посмотреть в методичес ... Читать дальше »

     В феврале 2025 г.  в нашем районе прошел очередной конкурс профессионального мастерства "Педагог года -2025". В номинацию "специалист образовательной организации" меня пригласили в состав жюри. Конкурс проходил в несколько этапов, включая теоретические и практические задания. Участники (логопеды, дефектологи, психологи) продемонстрировали свои профессиональные навыки, инновационные подходы к обучению и умения работать с разными категориями детей.

   В 2024-25 учебном году в нашем ДОУ функционируют три комбинированных группы речевой направленности. Воспитатели создали в каждой группе речевой уголок (старшая разновозрастная "Говорушки"; средняя разновозрастная "Говоруша"; младшая разновозрастная "Речевичок"), который способствует содержательному общению детей со взрослыми и сверстниками. С помощью речевых уголков создали условия для развития детей, стимуляции речевой деятельности и речевого общения. Содержание речевых уголков: игры на развития дыхания и артикуляционного аппарата; пальчиковые игры; дидактические игры ... Читать дальше »

   В 2024-2025 учебном году с сентября месяца реализуется проект "Вкусная артикуляционная гимнастика". Пользу артикуляционной гимнастики понимают все педагоги, родители. Но не каждый ребенок соглашается ежедневно перед зеркалом выполнять однообразные скучные движения губами и языком. Вкусная артикуляционная гимнастика решит данную проблему. Дошколята данную гимнастику делают с удовольствием, с радостью, так как при их выполнении используются сладости, печенье, конфетки, леденцы, варенье. Презентацию "Вкусная артикуляционная гимнастика" в разделе методическая копилка - "мои презент ... Читать дальше »

  В соответствии с годовым планом работы муниципальной системы образования на 2024-2024 учебный год с целью повышения качества услуг в нашем ДОУ и построения взаимодействия с родителями с 11 по 15 ноября проводилась "Неделя качества предоставляемых услуг". В кабинете были организованы мероприятия с мамой: "Вкусная артикуляционная гимнастика"; "Игры для тигры" (компьютерные коррекционно-развивающие игры).  

  В младшей разновозрастной комбинированной группе "Почемучки" состоялось родительское собрание "Психологические особенности детей 3-4 лет". В своем выступлении "Задержка речевого развития. ЗРР" я рассказала о причинах нарушениях речи, как недоразвитие речи влияет на другие психологические функции,  на формирование познавательных процессов, на эмоционально-волевую сферу ребенка.